W Bydgoszczy miało miejsce wyjątkowe wydarzenie związane z edukacją najmłodszych uczestników ruchu drogowego. Nadkomisarz Robert Jakubas, pełniący funkcję Naczelnika Wydziału Ruchu Drogowego Komendy Wojewódzkiej Policji, uczestniczył w ceremonii przekazania nowatorskich gier hybrydowych. Te innowacyjne narzędzia edukacyjne trafiły do rąk dyrektorów szkół podstawowych w naszym województwie, a ich celem jest wsparcie nauki zasad ruchu drogowego wśród dzieci.
Nowe podejście do edukacji komunikacyjnej
Projekt, realizowany przez Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty we współpracy z Fundacją Bezpieczni.eu oraz organizacją Drogi Mazowsza, nosi nazwę „ROWEREM DO CELU. WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE. GRYWALIZACJA”. Jego głównym założeniem jest nauka przez zabawę, co ma pomóc dzieciom nie tylko w zrozumieniu zasad ruchu drogowego, ale także w umiejętności planowania tras i podejmowania decyzji w trudnych sytuacjach.
Interaktywna gra z elementami nowoczesnych technologii
W odróżnieniu od tradycyjnych gier planszowych, ta hybrydowa wersja łączy fizyczne elementy, takie jak plansza, pionki i kostki, z nowoczesnymi technologiami, w tym tablicami multimedialnymi i goglami VR. Dzieci, biorąc udział w grze, losują początkowe i końcowe punkty swojej trasy, a następnie muszą opracować drogę do celu, uwzględniając zasady ruchu drogowego. Celem nie jest jednak dotarcie na metę jak najszybciej, lecz zdobycie jak największej liczby punktów za bezpieczne i przemyślane zachowania na drodze.
Kreatywność i odpowiedzialność na pierwszym planie
Gra ma na celu rozwijanie kreatywnego myślenia u dzieci, co jest kluczowe w podejmowaniu decyzji na drodze. Może się zdarzyć, że uczestnik, który dotrze do mety szybciej, uzyska mniej punktów niż ten, który swoją trasę pokonał wolniej, ale z większą rozwagą. To podejście promuje wartości takie jak cierpliwość, ostrożność i umiejętność analizy sytuacji, co jest niezbędne w codziennym poruszaniu się po drogach.
Wyzwanie dla szkół
Wprowadzenie gier hybrydowych do szkół stanowi wyzwanie zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Nowe metody nauczania wymagają adaptacji i zrozumienia technologii, ale jednocześnie oferują ogromne korzyści w postaci lepszego przygotowania dzieci do rzeczywistych sytuacji na drogach. Dzięki temu projektowi dzieci zyskują nie tylko wiedzę teoretyczną, ale także praktyczne umiejętności, które mogą wykorzystać w codziennym życiu.
Źródło: Policja Kujawsko-Pomorska